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建构主义框架下微博平台英语报刊阅读自主能力培养
建构主义框架下微博平台英语报刊阅读自主能力培养
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
建构主义哲学观强调培养学生自主学习能力的重要性.微博作为一种新兴的社交网络工具,可以利用该平台来开展英语报刊阅读改革,培养学生的阅读自主学习能力,改善学习方法,提高学习效率.
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建构主义对教师在英语阅读教学中的定位
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内容分析
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文献信息
| 篇名 | 建构主义框架下微博平台英语报刊阅读自主能力培养 | ||
| 来源期刊 | 河北民族师范学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 自主学习 微博 英语报刊阅读 自主能力培养 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（2） | 所属期刊栏目 | 教育教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 102-104 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G642 |
| 字数 | 4256字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
河北民族师范学院学报
主办单位：
河北民族师范学院
出版周期：
季刊
ISSN：
2095-3763
CN：
13-1414/G4
开本：
大16开
出版地：
河北省承德市开发南区高教园区
邮发代号：
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
3291
总下载数（次）
7
总被引数（次）
5338
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