数学建模：解决问题的思维路径——以《解决问题策略——倒推》教学为例

• 作者: 杨明媚
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 解决问题策略 数学建模 问题教学 学生思维 路径 思维训练 数学模型 引导学生
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 54-57
• 页数: 4页
• 分类号: G40

摘要

引领学生思维不断数学化是解决问题教学的重中之重。引领学生思维数学化的过程，其实就是思维训练的过程，在教学中完全可以通过引导学生建构数学模型米达成。在教学实践中，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨明媚		2	0	0.0	0.0