“课堂教学-模拟教学-临床实践”温病学教学模式探讨

• 作者: 孔明望 曾兰
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 温病学 教学模式 教学改革
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 23-25,65
• 页数: 4页
• 分类号: G642.41
• 字数: 3611字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2014.04.588

摘要

现有温病学教学模式缺乏对学生自主学习能力,及理论转化为实践能力的培养.在课堂教学中,有针对性地调整授课内容,多元化的教学方式方法灵活运用,以模拟病例方式加强学生中医思维训练,并且在课堂之外,借助临床实践学习,让学生多接触真实的医疗环境,加强学生临床思维能力、临床操作能力以及沟通能力培养.笔者提出“课堂教学-模拟教学-临床实践”温病学教学模式,能调动学生自主学习兴趣,提高教学质量,培养理论基础扎实、临床应用能力强的高素质中医人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔明望		46	461	12.0	20.0
2	曾兰		17	83	5.0	9.0