别把质量监测衍变为统考

• 作者: 丁宜林
• 来源期刊: 基础教育改革动态
• 学科: 教育
• 关键词: 质量监测 统考 衍变 义务教育 质量提升 工作机制 学业水平 教育实践
• 年，卷（期）: jcjyggdt,（2）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G522.3

摘要

国家推行义务教育质量监测体现的是国家对义务教育的责任，是一项法制化的工作机制。近年来，关注教育质量提升，科学测评学生学业水平，已经被运用到相关教育实践中，对教育改革和教育发展起到了很好的积极作用，使基础教育在由普及、均衡向质量提升中得到了良好的技术支持。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁宜林		13	3	1.0	1.0