小学数学“问题意识”现状及策略初探

• 作者: 项维芳
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 问题意识 《数学课程标准》 提出问题 现状 创新意识 现代教育 学生
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b,（2）
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

《数学课程标准》明确指出：“创新意识的培养是现代教育的基本任务。学生自己发现和提出问题是创新的基础。”实践证明学生只有“发现问题”了．才会“提出问题”。然而，从当前的小学数学教学来看．我们教师缺乏培养学生发现和提出问题的意识．没有给学生提供发现和提出问题的时间和空间．由于各种主观和客观上的原因，存在以下几种现象：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	项维芳		8	1	1.0	1.0