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践行陶行知思想,构建适性班集体
践行陶行知思想,构建适性班集体
作者:
黄晓瑜
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
陶行知思想
班集体
学生能力
适性教育
学校教育
主观能动性
现代社会
选择教育
摘要:
现代社会推崇“适性教育”,即根据学习者的差异有选择的进行教育,也是根据学习者的个性、人格、兴趣和能力的差异,进行灵活的选择教育,其核心理念与陶行知先生的“教育民主”、“教育平等”不谋而合。班集体作为学校教育的缩微组合,不仅是接受教育的地方,更是孩子的成长之地,甚至是师生生命栖息之地。学校的班级是培养学生的一个基本单位,是培养学生能力的摇簸,一个班级的建设需要教师,家长,学生三者的有效配合,但是如何更好地配合?如何调动每位家长主观能动性参与到建设班级的工作中来?这是摆在我们头上一件头等大事。陶行知先生曾立志:“余今生之惟一目的在于经由教育而非经由军事革命创造一民主国家。”
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文献信息
篇名
践行陶行知思想,构建适性班集体
来源期刊
启迪:教育教学版
学科
教育
关键词
陶行知思想
班集体
学生能力
适性教育
学校教育
主观能动性
现代社会
选择教育
年,卷(期)
qd_2014,(9)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
52-53
页数
2页
分类号
G40-09
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
黄晓瑜
江苏省苏州市昊江区实验小学爱德校区
6
3
1.0
1.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
(0)
共引文献
(0)
参考文献
(0)
节点文献
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(0)
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(0)
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2014(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
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二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
陶行知思想
班集体
学生能力
适性教育
学校教育
主观能动性
现代社会
选择教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
主办单位:
未来出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
1009-8232
CN:
61-1476/C
开本:
出版地:
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
邮发代号:
12-213
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
4047
总下载数(次)
20
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