大规模在线开放课程(MOOC)与高校图书馆角色研究综述

• 作者: 罗博
• 来源期刊: 图书情报工作
• 学科: 社会科学
• 关键词: 大规模在线开放课程 高校图书馆 角色研究
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 综述述评
• 页码范围: 130-136
• 分类号: G252
• 语种: 中文
• DOI: 10.13266/j.issn.0252-3116.2014.03.021

摘要

从专业组织的发展动向、理论研究的最新进展出发,阐述高校图书馆参与大规模开放在线课程(MOOC)进程的必要性,并分别从高校与MOOC供应商的角度论述其可行性.同时,对国外有关图书馆在MOOC实践中承担的资源向导、版权清理、信息素养教育、课程制作与管理、创新服务等作用的研究进行归纳,旨在为我国高校图书馆融入MOOC发展提供参考与启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗博	武汉大学信息管理学院	15	380	6.0	15.0