高职院校管理类课程“探究式”案例教学模式的构建

• 作者: 褚艳宁
• 来源期刊: 教育理论与实践.学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 管理类课程 “探究式”案例教学模式
• 年，卷（期）: jyllysjxkb_2014,（3）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G719.21

摘要

高职院校管理类课程“探究式”案例教学模式“以学生为主体、以教师为主导”，通过编写案例激发兴趣、课堂互动引出主题、根据问题探究答案、案例报告学以致用、点评反馈考核评价五个步骤，优化了教学过程，激发了学生的学习兴趣，加深了学生对知识的理解和掌握，增强了学生解决实际问题的能力，取得了较好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	褚艳宁		8	24	3.0	4.0