“示范训练测评”模式在高中实验员培训中的实践与思考——以湖州市首期高中物理实验员培训班为例

• 作者: 周皆斌
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 教师培训 示范训练测评 培训模式
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G635.1

摘要

培训模式是构成中小学教师专业发展培训的重要因素,本文以湖州市首期高中物理实验员培训班为例,提出"示范训练测评"培训模式,阐述该模式的内涵、内容选择和操作流程,以及效果和反思,既能提升参训学员的实验操作技能,又为中小学教师培训模式创新提供了借鉴案例。

作者信息

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1	周皆斌		2	0	0.0	0.0