不同学历护生专业认同和学业自我效能关系的研究

• 作者: 周露莎 徐晓烨 李梅 汪燕玲 许虹波 赵萍
• 来源期刊: 护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 护生 专业认同 学业自我效能 大专 本科 硕士
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: R47|G442
• 字数: 3619字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/hlxzz.2014.01.061

摘要

目的 分析不同学历护生专业认同、学业自我效能的特点及相互关系.方法 采用护生专业认同问卷和学业自我效能感问卷,对浙江省、上海市5所高校在读大专、本科、硕士3种学历层次的635名护生进行调查.结果 不同学历护生专业认同评分比较,差异有统计学意义(P＜0.05),大专＞硕士＞本科;不同学历护生学业自我效能感评分比较,差异有统计学意义(P＜0.01),硕士＞本科＞大专;大专、本科护生的专业认同总分与学业自我效能呈显著正相关(均P＜0.01),硕士护生的专业认同总分与学业自我效能无显著相关性(P＞0.05).结论 护理教育工作者应分层次开展护理专业思想教育,尤以提高本科护生的专业认同为主;对于大专和本科护生,加强专业认同培养,有助于提高其学业自我效能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵萍		2	51	1.0	2.0
2	许虹波	温州医科大学护理学院	16	170	7.0	13.0
3	周露莎		3	52	1.0	3.0
4	汪燕玲	温州医科大学护理学院	3	54	2.0	3.0
5	徐晓烨	温州医科大学护理学院	1	51	1.0	1.0
6	李梅	温州医科大学护理学院	1	51	1.0	1.0