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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
公民意识的培养是社会主义精神文明建设的重要议题,是发展我国社会主义民主政治、促进人的自由全面发展的一项重大任务。高中阶段公民意识的培养在学生公民意识的形成过程中具有极其重要的意义,因此在班级管理中教师应当逐步渗透公民意识的培养,完善公民意识教育体系,培养具有民主、平等、自由的理性自律精神和客观理性分析能力的新时期公民。
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现代性视域
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教育融入
内容分析
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文献信息
篇名 促进公民意识在班级管理中的觉醒
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 公民意识 自由 民主 班级管理
年,卷(期) 2014,(24) 所属期刊栏目 班主任之家
研究方向 页码范围 59-61
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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1 何汝兵 4 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
公民意识
自由
民主
班级管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
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