普通高中课程资源建设的评价研究

• 作者: 陈明丰
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 学术性普通高中 课程评价 运用 意义
• 年，卷（期）: qd_2014,（9）
• 页码范围: 59-61
• 页数: 3页
• 分类号: G423

摘要

本文是江苏省教育规划立项课题《学术性普通高中课程资源建设的校本研究》第八子课题《课程资源建设的评价研究》的阶段性研究成果。笔者认为首先要弄清楚课程评价的要素，然后才能在此基础上研究学术性普通高中课程资源建设中的评价。为此，笔者以文献法为主要途径，结合校本实际，确定了课程评价的要素、课程评价在普通高中课程资源建设中的具体运用及其意义，以期下一步研究学术性普通高中课程资源建设中的评价问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈明丰		5	1	1.0	1.0