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摘要:
创新人才培养具有国家战略意义,其成功实施受到多方因素制约.在我国,影响创新人才培养的因素主要包括文化因素制约和人才机制的缺陷.就基础教育领域而言,创新人才培养战略思路应把握三个着力点:面上的创新思维教育以及学生个性发展的保护和开发;点上拔尖创新人才的早期发现和培养;学生创新人格的培养.对此,上海市将从三方面做好工作:以一体化建设理念整体加强大中小学德育工作,为学生创新人格培养奠定根基;注重促进每一位学生发展创新能力;探索拔尖创新人才早期发现和培养机制.
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文献信息
篇名 创新人才培养的战略思考与实践
来源期刊 创新人才教育 学科
关键词 创新人才培养 上海市 基础教育
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目 特别关注
研究方向 页码范围 6-12
页数 7页 分类号
字数 9671字 语种 中文
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创新人才培养
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基础教育
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创新人才教育
季刊
2095-5502
10-1118/G4
大16开
北京市海淀区中关村大街37号科研南楼706室
80-92
2013
chi
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844
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