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创新人才培养的战略思考与实践
创新人才培养的战略思考与实践
作者:
翁铁慧
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
创新人才培养
上海市
基础教育
摘要:
创新人才培养具有国家战略意义,其成功实施受到多方因素制约.在我国,影响创新人才培养的因素主要包括文化因素制约和人才机制的缺陷.就基础教育领域而言,创新人才培养战略思路应把握三个着力点:面上的创新思维教育以及学生个性发展的保护和开发;点上拔尖创新人才的早期发现和培养;学生创新人格的培养.对此,上海市将从三方面做好工作:以一体化建设理念整体加强大中小学德育工作,为学生创新人格培养奠定根基;注重促进每一位学生发展创新能力;探索拔尖创新人才早期发现和培养机制.
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篇名
创新人才培养的战略思考与实践
来源期刊
创新人才教育
学科
关键词
创新人才培养
上海市
基础教育
年,卷(期)
2014,(2)
所属期刊栏目
特别关注
研究方向
页码范围
6-12
页数
7页
分类号
字数
9671字
语种
中文
DOI
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研究主题发展历程
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创新人才培养
上海市
基础教育
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
创新人才教育
主办单位:
中国人民大学
出版周期:
季刊
ISSN:
2095-5502
CN:
10-1118/G4
开本:
大16开
出版地:
北京市海淀区中关村大街37号科研南楼706室
邮发代号:
80-92
创刊时间:
2013
语种:
chi
出版文献量(篇)
658
总下载数(次)
2
总被引数(次)
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