用“活的教育”理论引领课堂文化重建

• 作者: 韩明
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 陶行知 “活的教育” 课堂文化
• 年，卷（期）: jsjyyj_2014,（4）
• 页码范围: 13-16
• 页数: 4页
• 分类号: G632

摘要

在课堂改革不断深化的背景下，如东县实验中学以陶行知先生的“活的教育”理论引领课堂文化重建。在学习方式上，倡导“自主”“合作”学习，构建生本课堂；在师生关系上，强调师生平等，建立民主课堂；在学习内容上，加强课堂学习与生活的联系，创设探究课堂；在人文精神上，鼓励实践，建设创新课堂，进而实现课堂教学的新突破。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩明		3	0	0.0	0.0