浅析幼儿园去“小学化”的途径

• 作者: 秦朝阳
• 来源期刊: 当代学前教育
• 学科: 教育
• 关键词: 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 小学化 区角活动 知识经验 课程改革 专家学者 探究活动 提出问题
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G610

摘要

随着课程改革的不断深入,幼儿园区角活动越来越受到专家学者及同行们的关注。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：＂为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验。支持和引发幼儿操作摆弄、探究、实验、制作等活动,引导他们通过自己的发现主动建构有关的知识经验。＂而现实中许多幼儿园的＂小学化＂倾向严重,区角活动停滞不前。

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1	秦朝阳		5	0	0.0	0.0