基于时间序列的高中历史教学创新策略研究

• 作者: 邵帅
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 高中历史 教学创新 时间序列
• 年，卷（期）: 2014,（24）
• 所属期刊栏目: 教学探新
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

高中阶段是一个人思想观念逐渐成熟的关键时期，这个阶段的历史课程教学应该以基础历史知识为载体，通过进一步对历史事件和历史人物进行分析，激发学生思考，启迪学生智慧。本文以基于时间序列的基本概念为切入点，重点分析高中生的阶段性特点以及主要的心理特征，指出高中阶段历史课程的教学可以按照时间序列进行总体分类，然后再进行具体有针对性的讲解，这样有利于教学质量的提升。