基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
文化创意产业发展时间不长,却引发全世界关注,不少国家和地区将其作为战略性产业,积极采取政策措施推动其发展.本文参考欧美、上海等地文化创意产业指数及多位学者的实证研究,结合北京文化创意产业发展现状,构建符合北京文化创意产业发展支撑条件的评价指标体系.运用因子分析法对北京16个区县文化创意产业支撑条件进行定量评价,将其划分为好、较好、一般、较弱四个等级,并对每一级别区域支撑条件进行评价,指出未来工作方向:支撑条件好的区域,加强创意人才吸纳力度,增强对外沟通能力,建设国际化区域;支撑条件较好区域,依托政府支撑较强优势,重点提高科研行业就业,打造皇城文化品牌;支撑条件一般区域,发挥对外沟通较强特点,全面提升发展文化创意产业支撑条件;支撑条件较弱区域,凭借环境优美,把握轨道交通发展契机,错位发展文化创意产业.
推荐文章
北京文化创意产业发展存在的问题及对策建议
文化创意产业
产业价值
北京
玉溪市文化创意产业发展现状及对策
玉溪
文化创意产业
现状
对策
合肥市文化创意旅游产业发展对策
旅游产业
文化创意
发展对策
太原市发展文化创意产业研究
文化创意产业
媒体产业
创意产业园区
现代服务业
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 北京文化创意产业支撑条件评价及发展对策
来源期刊 首都师范大学学报(自然科学版) 学科 社会科学
关键词 文化创意产业 因子分析 支撑条件 北京
年,卷(期) 2014,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 84-91
页数 8页 分类号 G114
字数 9419字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许玉玲 首都师范大学资源环境与旅游学院 7 33 3.0 5.0
2 张蕾 首都师范大学资源环境与旅游学院 16 165 6.0 12.0
3 郑美丽 首都师范大学资源环境与旅游学院 3 25 3.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (70)
共引文献  (219)
参考文献  (11)
节点文献
引证文献  (5)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (8)
1984(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1985(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1986(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1987(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1989(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1996(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1997(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2005(10)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(9)
2006(12)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(11)
2007(11)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(9)
2008(11)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(10)
2009(9)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(8)
2010(6)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(5)
2011(5)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(3)
2012(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2014(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2014(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2015(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2016(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2018(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2019(6)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(5)
研究主题发展历程
节点文献
文化创意产业
因子分析
支撑条件
北京
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
首都师范大学学报(自然科学版)
双月刊
1004-9398
11-3189/N
16开
北京西三环北路105号
2-293
1976
chi
出版文献量(篇)
2309
总下载数(次)
13
总被引数(次)
18820
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导