论文降重
免费查重
通过实验寻找规律的课堂教学设计——以“探究凸透镜成像规律”实验课为例
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
本文以"探究凸透镜成像的规律"为例,介绍通过实验寻找规律的课堂教学设计的思想和方法.
推荐文章
“凸透镜成像的规律”实验器材对比与改进
凸透镜成像的规律
实验
稳定
对比
改进
凸透镜成像实验的教学改进
凸透镜
烛焰的厚度
成像
关于《探究透镜成像规律》的教学建议
教学难点
生活资源
三个区域
探究顺序
器材改进
浅论凸透镜对光的会聚作用
光的折射
凸透镜
会聚作用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | 通过实验寻找规律的课堂教学设计——以“探究凸透镜成像规律”实验课为例 | ||
| 来源期刊 | 物理之友 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 凸透镜成像规律 探究规律 教学设计 | ||
| 年，卷（期） | wlzy_2014,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 9-11 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G633.7 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
五维指标
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (1)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2008(1)
- 参考文献（1）
- 二级参考文献（0）
2014(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
凸透镜成像规律
探究规律
教学设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理之友
主办单位：
南京师范大学
南京物理学会
出版周期：
月刊
ISSN：
1005-8389
CN：
32-1307/O4
开本：
16开
出版地：
江苏省南京市宁海路122号
邮发代号：
28-461
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
1611
总下载数（次）
17
期刊文献
相关文献
推荐文献
