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摘要:
由于接受的基础教育和地域、生活习惯等诸多方面的不同,少数民族学生与非少数民族学生在钢琴学习中也存在一些差异,作为一名高等民族院校的钢琴教师,如何把握这些差异性,从而让每个学生都得到同等的教育机会,在大学阶段将学生专业水平尽可能提升到一个较高的层次,是我们应该努力思考的问题。
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文献信息
篇名 少数民族学生与非少数民族学生在钢琴教学中的异同点
来源期刊 艺术教育 学科 文学
关键词 少数民族学生 非少数民族学生 钢琴教学
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 102-102
页数 1页 分类号 J624.1
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴涵 中南民族大学音乐舞蹈学院 9 6 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
少数民族学生
非少数民族学生
钢琴教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
艺术教育
月刊
1002-8900
11-1188/J
大16开
北京市朝阳区东土城路15号403室
82-109
1979
chi
出版文献量(篇)
26331
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