体育课程目标的界说与构建

• 作者: 张振华 杨向明
• 来源期刊: 安徽师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 体育
• 关键词: 课程 目标 界说 重构
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 体育科学
• 页码范围: 288-291,296
• 页数: 5页
• 分类号: G807.03
• 字数: 5562字
• 语种: 中文

摘要

梳理体育课程目标四种取向的差异,评析其利弊得失,提出我见之重构必然.着力探寻其普遍的规律性,引导教师在实践中科学地利用“目标”这个概念.消解体育新课程目标在运用实施中产生的问题,给力教师有效地运用目标指导课程实践,从而提高体育课程目标的绩效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张振华	安徽师范大学体育学院	46	149	7.0	9.0
2	杨向明	安徽师范大学体育学院	17	68	5.0	8.0