运用操作表征 促进观察娴熟——“观察物体”教学实录与评析

• 作者: 华应龙(评析) 高丛林(执教)
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: “观察物体” 教学实录 义务教育课程标准 表征 操作 三年级上册 实验教科书 教学内容
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第88～89页“观察物体”。课前慎思：本节课之前，学生已经学习了从物体的前、后、左、右等不同位置观察日常生活场景和一些简单的物体，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高丛林(执教)		1	0	0.0	0.0
2	华应龙(评析)		1	0	0.0	0.0