基于学生互评的翻转课堂构建--以南通大学文献检索课为例

• 作者: 黄静
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 翻转课堂 学生互评 大学生 信息素养 教学改革 文检课 教学设计
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 理论探索与实践
• 页码范围: 13-17
• 页数: 5页
• 分类号: G40-057
• 语种: 中文

摘要

翻转课堂掀起了国内外教育改革的新浪潮，为高校信息素养教育教学提供了崭新的发展思路。文章从翻转课堂理念的可行性与突破性着手，将翻转课堂教学模式与包括学生互评在内的多元评价理论进行深度融合，构建出一个适用于信息素养教学的翻转课堂结构模型，并以具体案例详细解析了该模型的组成、流程和实施要点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄静	南通大学杏林学院南通大学信息检索教研室	32	90	4.0	8.0