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探究式教学在生物课中的运用
探究式教学在生物课中的运用
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摘要：
在开展探究式教学时,将学生置于预定问题中,通过预定的问题引导学生自主探究,让学生在探究过程中,实现对知识和技能的构建。
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文献信息
| 篇名 | 探究式教学在生物课中的运用 | ||
| 来源期刊 | 珠江教育论坛 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 生物教学 探究式 预定问题 | ||
| 年，卷（期） | zjjylt,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 47-48 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G424.1 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
生物教学
探究式
预定问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
珠江教育论坛
主办单位：
肇庆学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
16开
出版地：
广东肇庆市肇庆学院内
邮发代号：
创刊时间：
1982
语种：
chi
出版文献量（篇）
2743
总下载数（次）
4
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