立足学程改革,培养小学生创新精神——北京小学关于创新人才培养模式的基础性实践研究报告

• 作者: 于萍 李明新
• 来源期刊: 创新人才教育
• 关键词: 小学生 课程 适合 创新精神
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 课题撷优
• 页码范围: 86-94
• 页数: 9页
• 字数: 9857字
• 语种: 中文

摘要

北京小学通过研究小学生年龄特点和创新精神发展需求,提出“2-1-2-1”学程模式,称为“四季课程”.该学程以个性化教育思想为指导,包括了课程内容、课堂教学、课时安排、学生课业等多方面的变革.其特点在课程方面,尊重小学生生命成长规律,彰显生命成长的意识.把生命的成长、自然的成长和社会的成长有机融合在一起,使得课程更具有整体性、发展性、连续性、生本性和创新性的特点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于萍		21	1	1.0	1.0
2	李明新		96	8	2.0	2.0