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摘要:
通过前期的调查,发现现有的微格教学评价系统在评价环节缺乏系统性,并且无法有效满足高校微格教学评价的需求.根据高校师范生微格教学的特点,并结合大量的文献分析,作者设计并实现了面向高校师范生的微格教学评价系统.本系统实现了多元化、系统化评价功能,以及通过构建班级社区把传统的微格教学班级成功地“转移”到网络上,在一定程度上满足了高校微格教学评价的需求.
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教师专业发展视域下的高校师范生微格教学实践探析
教师专业发展
高等院校
师范生
微格教学
实践探讨
运用微格教学提高师范生课堂教学技能
行动研究
微格教学
教学技能
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 面向高校师范生的微格教学评价与学习系统设计与开发
来源期刊 中国教育信息化·高教职教 学科 工学
关键词 微格教学评价 学习系统 班级社区 高校师范生
年,卷(期) 2014,(4) 所属期刊栏目 基础设施与环境建设
研究方向 页码范围 77-79
页数 3页 分类号 TP311
字数 3447字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李白桦 辽宁师范大学计算机与信息技术学院 24 82 6.0 8.0
2 张林东 辽宁师范大学计算机与信息技术学院 2 4 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
微格教学评价
学习系统
班级社区
高校师范生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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中国教育信息化·高教职教
月刊
1673-8454
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