关于历史虚拟情景教学的探讨——以深圳宝安中学《鸦片战争后的中国社会经济》为例

• 作者: 何丽华
• 来源期刊: 基础教育论坛（乐山）
• 学科: 地球科学
• 关键词: 虚拟情境 合理性 人造史料
• 年，卷（期）: jcjyltls,（2）
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: X22

摘要

历史虚拟情境教学法在中学历史教学中被广泛运用，这种教学方法被很多中学历史老师推崇，在中学历史教学中有很积极的反响，但也有很多学者和老师极力反对这种教学方法。以深圳宝安中学唐云波老师执教的《鸦片战争后的中国社会经济》一课的教学设计为例，有人批判，有人赞扬。这篇教学设计有优点，也有问题，但总的来说，还是一篇很优秀的教学设计，所以，虚拟情境教学还是有合理性、可行性，但设计情境时，还是要以史实为依据。

作者信息

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1	何丽华		1	0	0.0	0.0