小学计算教学价值取向的变化与对策

• 作者: 蓝艺明
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 关键词: 小学计算教学 价值取向 变化 对策
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 74-76
• 页数: 3页
• 字数: 4737字
• 语种: 中文

摘要

计算教学的价值取向直接影响着计算教学课堂教与学的行为倾向,它随着社会发展而发生了重大的变革.在对建国以来小学计算教学价值取向的变化进行深入地对比研究,得知现阶段小学计算教学价值取向要以适应学生发展需要为出发点,培养学生的综合素养,促进学生的全面发展.对此,提出了以“标”立算、以“趣”激算、以“探”思算、以“用”引算、以“效”评算的策略,彰显新课标理念下小学计算教学价值取向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蓝艺明		2	18	1.0	2.0