VB程序设计课程研究性教学的探索

• 作者: 方芳
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: 研究性教学 程序设计 课堂教学
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 基金项目论文
• 页码范围: 70-71,80
• 页数: 3页
• 字数: 3264字
• 语种: 中文

摘要

在VB程序设计课程中引入研究性教学能有效提高学生的程序设计能力.在对研究性教学进行深入研究的基础上,分别从课堂教学和实践教学两方面对本课程的研究性教学进行了探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方芳		9	7	1.0	2.0