创设情境激活课堂——浅谈高中历史教学中的情境教学

• 作者: 陈峰
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史教学 情境教学 创设
• 年，卷（期）: wldh_2014,（1）
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

在新课程教学形势下，提高历史课堂灵动性的最佳策略之一是情境教学。情境教学是适应新课程要求和激活课堂的关键所在。在新课程教学实践中，本人进行了情境教学法的探索与运用，主要情境创设有：创设问题、角色扮演、引入竞争、实践活动四种教学尝试。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈峰		4	2	1.0	1.0