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摘要:
当创意美术与课程资源结合起来时,创意美术成为一个载体,课程资源的开发成为一个目标,要想依托于这个载体达成目标,需要资源开发与整合者的不断思考。在创意思想的指引下,任何能够与幼儿接触的物品均有可能成为创意美术的可用资源,关键在于如何利用这些资源,如何让其具有课程的性质。
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文献信息
篇名 论幼儿园创意美术与课程资源的开发
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 幼儿教育 创意美术 课程资源 开发
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 【幼教园地】
研究方向 页码范围 79-79
页数 1页 分类号
字数 1471字 语种 中文
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研究主题发展历程
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幼儿教育
创意美术
课程资源
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