安全教育学及其学科体系构建研究

• 作者: 吴超 廖可兵 易灿南 胡鸿
• 来源期刊: 安全与环境工程
• 学科: 工学
• 关键词: 安全教育 安全培训 安全教育学 安全教育技术 学科体系
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 安全理论与安全管理
• 页码范围: 109-113,120
• 页数: 6页
• 分类号: X925
• 字数: 5526字
• 语种: 中文

摘要

深入剖析了安全教育现象与规律,归纳出其“以人为核心”的属人本质属性、源于安全培训实践的显著特征和综合与交叉的学科属性.首先,通过对教育学与安全科学的比较与借鉴,从学科视角提出了安全教育学概念,阐述了其属性、特征、研究范畴、功能及其学缘关系等学科的内涵与外延;其次,在系统分析安全教育学理论的基础上,提出安全教育学六个层面的基础理论体系,阐述了安全教育学三层次六方面研究内容;最后,根据学科体系划分与构建的原则,参照安全科学与教育科学学科体系,较为系统地构建了安全教育学横向与纵向学科体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴超	中南大学资源与安全工程学院	508	5432	33.0	48.0
2	廖可兵	湖南工学院安全与环境工程学院	45	468	14.0	19.0
3	胡鸿	湖南工学院安全与环境工程学院	66	369	9.0	15.0
5	易灿南	湖南工学院安全与环境工程学院	55	289	8.0	14.0