多媒体技术应用:从“教学摹仿”到“艺术创造”研究

• 作者: 张伯邑 石东妮
• 来源期刊: 发明与创新·教育信息化
• 关键词: 多媒体技术 教学应用 教学摹仿 艺术创造
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 27-30
• 页数: 4页
• 字数: 3439字
• 语种: 中文

摘要

目前,多媒体教学已经得到了广泛的关注与应用.通过调查发现:在多媒体课堂教学中普遍存在程序化设计、素材简单化堆积、知识的线性呈现等教学摹仿现象.为改变这种现状,本文依据多媒体认知理论,结合案例从教学设计、课件制作、教学应用三个方面进行了艺术化教学实践研究,提出要实现多媒体技术应用由“教学摹仿”到“艺术创造”转变,需要从学生个体发展出发,遵循多媒体教学应用艺术化理念、依据多媒体学习认知理论,使得多媒体与整个教学环境中的其他要素无缝衔接,在多种教学媒体的自然过渡中、在各种学习手段的顺畅流淌中,保证学生认知过程的连贯性和愉悦自然的体验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张伯邑	湖南师范大学教育科学学院	35	80	5.0	7.0
2	石东妮		2	0	0.0	0.0