教育家办学的现实困境呼唤制度创新

• 作者: 徐蕾
• 来源期刊: 教育理论与实践(中小学教育教学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 教育家办学 教育生态 现成学校制度 主体性培养
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 3-6
• 页数: 4页
• 分类号: G522
• 语种: 中文

摘要

倡导教育家办学是遵循教育规律的客观需要,也是教育纵深发展的必然选择.实现教育家办学需要从身份定位、理念确立和行为选择上把握其现实态势与发展困境,以教育生态的视角,从主体性培养、制度性探索两个方面进行教育家办学的教育生态建构研究.在具体实践中,可以尝试建立内在的生态养成与外在的生态保障,充分发挥教育家办学的主体性,从而推动形成教育家办学的良性发展机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐蕾	武汉大学教育科学学院	18	75	5.0	8.0