作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
所谓题组,就是将内容联系密切、题目形式相似、思维方法相近、解法基本相同或有联系的题目串联在一起构成一组题。教师结合教材编排的题组,准确定位,适度比较,渗透思想,枯燥的计算也可精彩纷呈,魅力无限。
推荐文章
一道数学题引发的思考
数学教学
教材
探究
新课程改革背景下高考数学题的教学导向
新课程
高考
数学题
教学导向
解数学题的基本策略
数学
结题
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 绽放“计算”的魅力——“数学题组教学”的实践与思考
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 题组 题组教学 计算
年,卷(期) qd_2014,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-11
页数 3页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨伟琴 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
题组
题组教学
计算
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
总下载数(次)
20
论文1v1指导