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对《义务教育生物学课程标准(2011年版)》修订的解读
对《义务教育生物学课程标准(2011年版)》修订的解读
作者:
孙庆艳
安佰平
胡家会
邱芳芳
陈真
原文服务方:
基础教育研究
生物学
课程标准
实验稿
2011 年版
摘要:
《义务教育生物学课程标准(2011年版)》主要表现出以下几个特点:文字表达更加科学、准确、简洁和富有逻辑性,用现代教育理论指导标准的修订,及时增加了现代生物科学的最新研究成果和发展趋势,为生物学教育工作者灵活运用和深刻理解课程标准的精神打下了基础。
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解读
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《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》
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内容分析
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文献信息
篇名
对《义务教育生物学课程标准(2011年版)》修订的解读
来源期刊
基础教育研究
学科
关键词
生物学
课程标准
实验稿
2011 年版
年,卷(期)
2014,(24)
所属期刊栏目
教研园地
研究方向
页码范围
42-44
页数
3页
分类号
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
胡家会
聊城大学生命科学学院
38
177
8.0
12.0
2
孙庆艳
聊城大学生命科学学院
4
0
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3
陈真
聊城大学生命科学学院
4
1
1.0
1.0
4
邱芳芳
聊城大学生命科学学院
2
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安佰平
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节点文献
生物学
课程标准
实验稿
2011 年版
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
主办单位:
广西教育学会
出版周期:
半月刊
ISSN:
1002-3275
CN:
45-1094/G4
开本:
16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
1988-01-01
语种:
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
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