编辑手记

• 作者: 李东
• 来源期刊: 中国建筑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育 多元化 特色 本册 院校 东北地区 建筑
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 129-129
• 页数: 1页
• 分类号: G6

摘要

促进和增加教育的多元化一直是《中国建筑教育》倡导的方向之一,当教学评估在评价指标上对各院校提础统一标准的同时,不可避免地会对建筑教育的多元化发展产生相反的作用。在本册,我们选取东北地区作为一个样本,通过三个省的三所重点院校的观察与总结来展示地区院校在教学改革中的探索与思考,以及对地域特色的坚持。值得注意的是,特色的秉持与开放的立场同时存在。