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网络环境下的物理教师角色定位分析
网络环境下的物理教师角色定位分析
作者:
王丽丽
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教师角色定位
网络环境
传统教育方式
教育理念
物理
网络教育
多媒体技术
现代社会
摘要:
现代社会,信息技术迅速发展,新的教育理念不断出现,人们的教育、教学观念正在转变,教育目标的调整和新课程的实施挑战着教师的传统教育方式.网络教育作为一种新型教学方式,逐步成为人们接受教育的新选择.网络教育突破了传统教育的时空限制,凭借其数字化、信息量大、交互性强、覆盖面广、多媒体技术广泛应用等特点,为更多的人提供了教育,
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内容分析
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文献信息
篇名
网络环境下的物理教师角色定位分析
来源期刊
中学物理:高中版
学科
教育
关键词
教师角色定位
网络环境
传统教育方式
教育理念
物理
网络教育
多媒体技术
现代社会
年,卷(期)
2014,(2)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
3-4
页数
2页
分类号
G40-012
字数
语种
DOI
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单位
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G指数
1
王丽丽
1
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2014(0)
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二级参考文献(0)
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教师角色定位
网络环境
传统教育方式
教育理念
物理
网络教育
多媒体技术
现代社会
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研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中学物理
主办单位:
中国教育学会物理教学专业委员会
哈尔滨师范大学
出版周期:
半月刊
ISSN:
1008-4134
CN:
23-1189/O4
开本:
16开
出版地:
哈尔滨市和兴路50号
邮发代号:
14-179 14-107
创刊时间:
1982
语种:
chi
出版文献量(篇)
10231
总下载数(次)
10
总被引数(次)
9646
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