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摘要:
在上一篇文章中,我们谈到如何从选题、结构和评价三方面人手,开发以绩效改进为导向的培训课程,帮助非专业做课程开发的业务专家们,快速开发出促进绩效提升的好课程。但要想真正把绩效改进的理念灵活运用到课程中去,则需要通过辅导来实现。
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将本地山歌开发成音乐课程资源探析——广西凤山县将优秀山歌开发为校本教材侧记
《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》
自主开发
课程资源
校本教材
凤山县
山歌
民族文化传统
民族民间音乐
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 将辅导用到课程开发中
来源期刊 培训 学科 教育
关键词 课程开发 辅导 绩效改进 培训课程 绩效提升 文章
年,卷(期) px,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 120-122
页数 3页 分类号 G423
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 易虹 41 0 0.0 0.0
2 姚苏阳 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
课程开发
辅导
绩效改进
培训课程
绩效提升
文章
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
培训
月刊
1673-2650
32-1757/G4
江苏省南京市建邺区奥体大街68号2号楼2
28-41
出版文献量(篇)
3686
总下载数(次)
36
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