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摘要:
本文从创新人才培养的重要性和紧迫性角度,分析了基础教育创新人才培养存在的普遍问题,重点阐述了武汉市江岸区和谐教育环境下构建的“区域项目整体设计、幼小中一体化培养、学校自主个性化培养、区域项目统一评估”的创新人才区域培养模式以及实践过程中取得的初步成效,并提出了创新人才区域培养的实践启示.
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文献信息
篇名 和谐教育环境下创新人才区域培养模式的探索与实践
来源期刊 创新人才教育 学科
关键词 和谐教育 创新人才 培养模式
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 实践案例
研究方向 页码范围 51-54
页数 4页 分类号
字数 4204字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
和谐教育
创新人才
培养模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
创新人才教育
季刊
2095-5502
10-1118/G4
大16开
北京市海淀区中关村大街37号科研南楼706室
80-92
2013
chi
出版文献量(篇)
658
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2
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844
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