小学综合实践活动有效目标设计的实践反思

• 作者: 黄丽蓉
• 来源期刊: 福建教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学综合实践活动 课程设计 实践反思 综合实践活动课程 校本开发 教学目标 教学活动 课程实施
• 年，卷（期）: fjjxyj_2014,（3）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G623.9

摘要

综合实践活动课程需要校本开发，很多学校和老师一提到校本开发就想到找资源，本人认为这是狭隘的，校本开发首先是目标的开发。目标是综合实践活动从设计走向现实的期望值，是实施这一课程的依据，也是评价课程设计方案、评估课程实施结果的基本依据。长期以来，我们对教学目标的研究普遍不够，不少老师甚至不会设计教学目标，备课写教案照搬教参，教学活动与目标相脱节，导致教学活动的低效或无效。在多年的实践与探索中，本人积极探索小学综合实践活动有效目标的设计，现将有关经验总结如下。

作者信息

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1	黄丽蓉		1	0	0.0	0.0