以科研考核制度提升教师教学质量以增强队伍建设促进学校内涵发展

• 作者: 王培山
• 来源期刊: 教育科学与艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 师德建设 内涵发展 教学研究 技能训练
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: G627

摘要

教学整体工作如果要在稳定中向前推进,学校干部、教师起到了很重要的作用.在教师队伍建设方面,要本着尊重与要求、培训与考核相结合开展工作,努力使学校成为有利于教师发展的地方.学校重大事宜真心诚意地听取教师意见、突出教师在学生中、学校里的地位、尽心尽力帮助教师解决工作和生活中的困难等等.尊重和帮助教师是要求教师的前提.应在教师中开展把微笑带入课堂;把激励带入课堂;把竞争带入课堂;把信任的目光投向每一个学生;把尊重的话语送给每一个学生;把和蔼的微笑撒向每一个学生的活动.以学习研究为手段,强化教师课堂教学,提出问题,研究问题,解决问题,应采取学、研、讲、写、展、评等措施开展工作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王培山	北京市大兴区黄村镇第三中心小学	3	0	0.0	0.0