振动力学课程教学改革与实践探讨

• 作者: 刘丽丽 李东平
• 来源期刊: 力学与实践
• 学科: 物理学
• 关键词: 振动力学 创新能力 多媒体技术 研究型教学
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 667-669,672
• 页数: 4页
• 分类号: O32
• 语种: 中文
• DOI: 10.6052/1000-0879-13-404

摘要

本科教育是高等教育的基石,侧重于专业基础理论知识的学习,相比研究生阶段容易忽视对学生创新能力的培养及创新实践的指导.为了提升中南大学工程力学专业本科生创新思维能力,对《振动力学》课程的教学体系内容、教学手段和教学方法等方面进行了综合改革与实践探讨,在加强理论学习的同时,着重培养学生的创新思维能力,努力培养高素质创新型力学人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李东平		14	77	5.0	8.0
2	刘丽丽		13	15	2.0	2.0