作为文化政治的公共教学:斯图亚特·霍尔与文化的“危机”

• 作者: 亨利·A.吉鲁 杨凤岸
• 来源期刊: 文化研究
• 学科: 社会科学
• 关键词: 斯图亚特·霍尔 公共教育 文化政治 政治动能
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 页码范围: 181-195
• 页数: 15页
• 分类号: G05

摘要

斯图亚特·霍尔的著作提供了重要的理论框架,有助于构设一种更具扩展性的公共教育概念,强调教学在一切对政治动能的理解中的核心作用,并宣称公共教育和文化政治在任何切实可行的社会变革理论之中都具有至高无上的地位。让霍尔的工作变得尤为重要的是,它不仅使教育成了文化研究实践中的重中之重,还在理论上和政治上修正了近来针对文化政治的攻击,这些攻击涉及意识形态路线,且来自拥有不同政治立场的理论家,如哈罗德·布鲁姆(Harold Bloom)、理查德·罗蒂(Richard Rorty)和托德·吉特林(Todd Gitlin)等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	亨利·A.吉鲁	北京语言大学人文学院	1	0	0.0	0.0
2	杨凤岸	北京语言大学人文学院	1	0	0.0	0.0