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摘要:
推荐文章
群文阅读的定位思考 ——弥补而不是替代
语文教育
群文阅读
弥补
代替
群文阅读之我见
阅读教学
群文阅读
品味升华
关于小学中年级群文阅读选文策略的思考
小学中年级
群文阅读
选文策略
浅谈群文阅读中的朗读指导
群文阅读
优选
朗读指导
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 群文阅读行进中的思考
来源期刊 学语文之友 学科 工学
关键词 语文阅读教学 大礼堂 重庆市 教学观 儿童 山城
年,卷(期) 2014,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 F0002-F0002,F0003
页数 2页 分类号 TU242.1
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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二级引证文献  (0)
2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文阅读教学
大礼堂
重庆市
教学观
儿童
山城
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学语文之友
月刊
1674-6724
CN 11-5853/G4
重庆市渝中区两路口中华广场29-3号
出版文献量(篇)
2565
总下载数(次)
0
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