高中语文教师文学阅读教学目标设计的调查与分析

• 作者: 张劲怡
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 高中语文 文学阅读 阅读教学 目标设计
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 107-110
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

高中语文文学阅读教学中长期存在文学阅读教学目标窄化与泛化并存、个性化阅读缺失、选修必修化、应试倾向突出等诸多问题.以新疆雏吾尔自治区参加继续教育的高中语文教师为调查对象,展开问卷调查.意图通过了解高中语文教师对文学教育功能的认识程度,对《普通高中语文课程标准(实验)》文学阅读课程目标的了解与理解,以及高中语文教师文学阅读教学目标设计的行为方式,文学阅读教学目标设计的个例分析,剖析高中文学阅读教学存在问题与原因,以期指明高中语文文学阅读教学目标优化的方向.