发挥“双主体” 实现“双有效” 构建高效课堂——唐山市丰南实验学校“六环节学案导学”高效课堂模式

• 作者: 李仕成 李怀志 董继来
• 来源期刊: 辅导员下旬刊（教学研究）
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 学术节荟
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 字数: 5318字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李怀志		5	2	1.0	1.0
2	李仕成		2	0	0.0	0.0
3	董继来		2	0	0.0	0.0