如何加强和创新实用性文本的教学

• 作者: 祝禧
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 语言文字 文字运用 教学 文本 创新 日常生活 语文课程 学以致用
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24

摘要

语文课程要学习的不只是“语言”和“文字”．而是“语言文字的运用”。我们素来重视“学以致用”，实际上就是重视学习语言文字的运用。语言文字的运用包括实用性的语言文字运用和艺术性的语言文字运用。实用性的语言文字运用指的是学生通过学习．能在日常生活、交往、学习和工作中自如地听说读写，这是Et常生活中经常使用的。艺术性的语言文字运用指的是学生学会表达对人、事、物、景的感受、体验和思考．通过形象抒发自己的情怀。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祝禧		23	1	1.0	1.0