学生学习过程信息化评价的尝试——“学习过程微型报告单”的设计与应用

• 作者: 林强
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习过程 信息化 评价
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 58-62
• 页数: 5页
• 分类号: G442

摘要

新课程标准提出了＂过程与方法＂的教学目标,变＂追求学习的结果＂为＂强调学习的过程＂,注重学生学习过程的积极体验和科学方法的掌握与内化.而学习过程本身就是学习目标的体现,所以完成教学目标就是要关注学生学习过程.通过尝试,我们觉得可以用＂学习过程微型报告单＂结合＂学习过程评价量规表＂等形式来获得学生学习过程信息,并用信息化手段来科学评价、共享学生学习过程,并激励师生共同注重学生学习过程.

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1	林强		1	0	0.0	0.0