基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
建立了食品接触塑料容器中限用荧光增白剂184(FWA184)和393(FWA393)迁移量的液相色谱-串联三重四极杆质谱(LC-MS/MS)测定方法.通过实验考察与分析,确定脂类食品模拟物(95%乙醇)为检测方法的浸泡液.研究目标化合物在不同迁移温度(5℃低温冷藏和40℃常温储藏)和时间的迁移规律,拟合迁移曲线方程.结果表明:荧光增白剂184和393在0.03~20 μg/L范围内线性关系良好,相关系数分别为0.999 2和0.999 6,检出限均为0.01 μg/L;添加水平为0.03、0.3和3 μg/L时,加标回收率为91.1%~105.3%,相对标准偏差(n=6)为2.7%~6.4%;2种荧光增白剂在脂类食品模拟物中发生迁移,迁移量随着储存温度的升高和储存时间的延长而增加.该方法灵敏、准确,适用于食品接触塑料容器中FWA184和FWA 393迁移量的测定.
推荐文章
聚合型荧光增白剂
荧光增白剂
聚合
合成
结构
性能
荧光增白剂OB合成工艺的研究
荧光增白剂
OB
合成工艺
季铵盐类荧光增白剂的合成及性能
荧光增白剂
合成
紫外光谱
荧光光谱
光致异构化
硫酸奎宁
纺织品中荧光增白剂的应用及检测技术现状
荧光增白剂
纺织品
应用
检测
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 食品接触塑料容器中限用荧光增白剂184和393的迁移行为研究
来源期刊 质谱学报 学科 化学
关键词 液相色谱-串联质谱法(LC-MS/MS) 食品接触塑料容器 荧光增白剂(FWA) 迁移
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 研究简报
研究方向 页码范围 530-536
页数 7页 分类号 O657.63
字数 3976字 语种 中文
DOI 10.7538/zpxb.youxian.2014.0039
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卢宇靖 广东工业大学轻工化工学院 20 77 5.0 6.0
2 郭新东 37 133 8.0 9.0
3 冼燕萍 17 72 5.0 7.0
4 董浩 2 8 2.0 2.0
5 吴玉銮 9 31 4.0 5.0
6 罗海英 6 28 3.0 5.0
7 罗东辉 3 7 1.0 2.0
8 穆同娜 9 63 5.0 7.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (28)
共引文献  (86)
参考文献  (12)
节点文献
引证文献  (5)
同被引文献  (54)
二级引证文献  (12)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2005(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2006(5)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(4)
2007(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2010(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2011(6)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(4)
2012(3)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(1)
2013(6)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(2)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2015(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2017(9)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(6)
2018(3)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(2)
2019(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
2020(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
液相色谱-串联质谱法(LC-MS/MS)
食品接触塑料容器
荧光增白剂(FWA)
迁移
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
质谱学报
双月刊
1004-2997
11-2979/TH
大16开
北京275信箱65分箱中国原子能科学研究院
82-349
1980
chi
出版文献量(篇)
1837
总下载数(次)
1
总被引数(次)
12922
论文1v1指导