师生对话：谁持彩练当空舞——语文课堂上教师“抢话”现象及其有效策略

• 作者: 李光
• 来源期刊: 教育科学与艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 师生对话 说与不说 抢话 聆听
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 115-115
• 页数: 1页
• 分类号: G633

摘要

语文课堂,师生对话,“谁持彩练当空舞”？当下的语文课堂,屡屡出现教师随意抢夺学生话语的现象,而这已慢慢成为语文课堂的常态,如若任其蔓延,势必挫伤学生的学习热情,影响学生的口语表达和思维发展,阻碍学生语文素养的有效提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李光		4	2	1.0	1.0